«Вперёд к звёздам»

Оставить комментарий

Сценарий спортивного соревнования

для детей старшей группы

«Вперёд к звёздам»

 

                                                                       Подготовила и провела

                                                                       воспитатель: Р.Н Булат

 

 

Задачи:

- Расширить и закрепить знания детей о планетах Солнечной системы;

- создать условия для проявления детьми познавательной активности, инициативности, взаимовыручки;

- создать праздничную атмосферу. Читать дальше »

«В гостях у сказки»

Оставить комментарий

Конспект утренней гимнастики

во второй младшей группе

фото 2

Программные задачи:

Упражнять детей в ходьбе и беге на носках, закреплять двигательные навыки, развивать физические качества и способности; дать детям эмоциональный заряд на предстоящий день, помочь сбросить негативные эмоции.

Оборудование: волшебная шкатулка, теремок, деревья, картинки с изображением зверей, цветы.

Здоровьесберегающие технологии: дыхательная гимнастика, формирование правильной осанки.

Предварительная работа: чтение сказки «Теремок». Читать дальше »

«Папа, мама и я – спортивная семья!»

Оставить комментарий

Сценарий спортивного семейного соревнования 

«Папа, мама и я – спортивная семья!»

 

Воспитатель: Ващенко А.Ф.

Цель: привлекать родителей к активному участию в спортивной жизни детского сада; развивать интерес к спортивно – массовым мероприятиям, приобщать семью к здоровому образу жизни; формировать у детей любовь и уважение к родителям.

 Задачи:

1. Воспитывать у детей интерес и любовь к спорту.

2. Создать благоприятные условия для проведения праздника.

3. Формировать между детьми и родителями отношения, основанные на любви, взаимопонимании и творчестве. Читать дальше »

«Весёлые старты»

Оставить комментарий

Спортивное развлечение для детей подготовительной группы

«Весёлые старты»

Подготовила и провела:

Воспитатель Подтикан С.Н.

Цель развлечения: Укреплять здоровье детей.

Использовать технологии обучения здорового образа жизни.

Воспитывать соревновательный дух дошкольников.

Задачи:

1. Доставить детям удовольствие от совместной двигательной деятельности в спортивных играх; повышать двигательную активность в играх.

2. Закрепить умения и навыки, приобретенные на физкультурных занятиях.

3. Побуждать выполнять правила игры, развивать ловкость, выносливость, волевые качества в достижении цели.

4. Развивать пространственную ориентацию; воспитывать взаимопомощь, взаимовыручку, творческую активность.

5.Воспитывать стойкий интерес к физкультуре и спорту, к личным достижениям и достижениям команды.

Материал и оборудование: Костюмы клоунов. Для разминки- ленточки., флажки,шишки, обручи, канат, флажки, кегли, скакалки, листочки белой бумаги.

Участники. Две команды (подготовительная к школе группа). Читать дальше »

«Сердце матери»

Оставить комментарий

Методическая разработка непосредственно образовательной

деятельности«Сердце матери»

 подготовила:

учитель-логопед Токмакова Т.А.

Возраст воспитанников: дошкольный возраст (6-7 лет).

Образовательная область:

речевое развитие,

социально-коммуникативное,

художественно-эстетическое развитие;

физическое развитие. Читать дальше »

Оставить комментарий

КОНСПЕКТ НОД

по теме: «Воздух»

в старшей группе

 

 подготовила воспитатель:

Крысина Наталья Владимировна

Презентация к занятию «Воздух». 

Воспитатель: – Ребята, внимательно послушайте и отгадайте загадку:

Он нам нужен, чтобы дышать,
Чтобы шарик надувать.
С нами рядом каждый час,
Но невидим он для нас!

Воспитатель: – Что это? (ответы детей).

Воспитатель: – Правильно, это воздух. И сегодня мы с вами поговорим о воздухе как настоящие ученые-исследователи. Для этого я приглашаю вас в лабораторию.

 

Воспитатель показывает картинку (слайд 2) с изображением планеты Земля.

– Наша планета Земля окружена со всех сторон толстым слоем воздуха.

Эта удивительная оболочка называется – атмосфера. Если бы ее не было, все живое погибло бы в палящих лучах Солнца днем, а ночью погибло бы от космического холода. Без воздуха наша планета Земля была бы мертвой пустыней.Куда бы мы ни пошли, куда бы мы ни поехали по морю или по суше везде есть воздух.

– А кто из вас, ребята, видел воздух? (ответы детей). Я тоже его не вижу в нашей лаборатории, но я знаю, что он здесь есть. И сейчас вместе с вами в этом убедимся.

НАБЛЮДЕНИЕ 1. Как обнаружить воздух.

– Воздух легко обнаружить, если создать его движение. Помашите веером перед своим лицом. Что вы почувствовали? (ответы детей)

Воздух не видим, но его можно почувствовать кожей как легкий ветерок. Читать дальше »

Экскурсия «У кормушки»

Оставить комментарий

Экскурсия «У кормушки»

 старший возраст

Подготовила:

воспитатель Агеенко В.А.

Цели: прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней.

Задачи:

Образовательные:

уточнить и расширить знание детей о зимующих птицах;

формировать умения и навыки наблюдения за птицами;

Воспитательные:

воспитывать доброжелательное отношение к птицам;

вызывать стремление беречь их, помогать зимующим птицам;

Развивающие:

продолжать развивать речь как средство общения;

помогать детям употреблять в речи слова в точном соответствии со смыслом;

знакомить детей с многообразием зимующих птиц;

упражнять в подборе существительных к прилагательному.

Побуждать создавать предметные композиции, дополнять их деталями, обогащающими изображение. Читать дальше »

Оставить комментарий

Конспект наблюдения

 Времена года «Наконец – то весна снова в гости к нам пришла»

познавательное развитие

 

Подготовила:

воспитатель Агеенко В.А.

 

Возрастная группа: старшая 5-6 лет.

Цель: Обобщение знаний детей о времени года весна.

Задачи:

Образовательные: расширять и уточнять представления о природе,  закрепить приметы весны, названия весенних месяцев;активизировать словарь по теме «Весна»; совершенствовать навык звукового анализа и синтеза (3-х звуковые слова).

Развивающие:Развивать любознательность.Развивать мелкую моторику рук, зрительную память, творческое воображение, мышление.

развивать навыки экспериментирования;

Воспитательные:воспитывать бережное отношение к природе; Читать дальше »