Консультация для родителей «Как и какие сказки отражают математические понятия»

Оставить комментарий

       фото2                                                                                                                               Подготовил воспитатель:

                                                                                                                                               Короткова Г.И.

Математика в сказках эта не та обычная математика, к которой мы привыкли. Здесь нет цифр и знаков, зато есть волшебная история, которая чему – то учит. А, наблюдая за жизнью сказочных персонажей, дети усваивают математические понятия. Предлагаю посмотреть на конкретных примерах, как происходит изучение математики через сказку.       Давайте возьмем, к примеру, венгерскую народную сказку «Два жадных медвежонка». Она научит не только тому, что жадность не приведет ни к чему хорошему, но и таким понятиям как «поровну», «больше», «меньше». Эти же понятия отлично закрепит любимая многими малышами сказка «Три медведя».

В ней сравниваются размеры стульев, тарелок с ложками и кроватей.

В сказке «Репка» наглядно показан первый математический ряд в жизни ребенка: от большего к меньшему, от большой – пребольшой репки с дедкой до малюсенькой мышки.

Благодаря сказке «Теремок» малыш получит первые уроки сложения «+1»: (Стали они вдвоем жить, затем втроем и т.) Всеобщий любимец «Колобок» формирует необходимый навык пространственного мышления. Попробуйте нарисовать с малышом карту путешествия колобка: где его путешествие началось, где он встретил зайца и т. д. В принципе, все сказки или истории про путешествия развивают ориентацию в пространстве. Это и «Гуси-лебеди», и «Кот в сапогах», и «Приключения Незнайки и его друзей», а также «Волшебник изумрудного города». По ним тоже будет полезно нарисовать карты.

Перейдем к волшебным русским сказкам. Вот уж, где научат делать что-то по алгоритму! Помните, где хранилась смерть Кощея Бессмертного? «На море, на океане  есть остров. На том острове дуб стоит, под дубом  сундук зарыт, в сундуке заяц, в зайце утка, в утке яйцо, в яйце игла» говорится в сказке. У героини русской народной сказки «Хаврошечка» есть три сестрицы: одноглазка, двух глазка и трех глазка. Ей приходится считать глаза сестер, чтобы усыпить: «Спи глазок, спи другой». А, чтобы все у несчастной сиротки получалось, необходимо было выполнить условие: влезть в одно ушко любимой коровушке, а из другого вылезти. Выполнение любого условия тоже математика.

О соблюдении условий для получения результата расскажет и сказка «Бобовое зернышко». В ней курочке, чтобы принести петушку водицы, пришлось немало потрудиться: для водички нужен листочек, а для листочка  ниточка, для ниточки гребень и т. д.

Чтение сказок может стать доброй семейной традицией, поможет создать теплую, задушевную атмосферу в доме, поможет решить стандартные математические вопросы, задания (счет, решение обычных задач). Такие вопросы, как чем похожи? Чем отличаются? развивают логическое мышление, но математики без логики не существует. Очень важно дать ребенку понять, что такие понятия, как число, форма, величина не зависят от цвета, места расположения, материала. Для ребенка сказка – это жизнь. Тем более, во многих сказках математическое начало находится на самой поверхности: «2 жадных медвежонка», «Волк и 7 козлят», «Цветик – семицветик».

Дорогие родители!

Читайте больше сказок детям! Конечно, сказки есть в каждом доме. В дошкольном периоде они читаются детям всех возрастов. И дети любят их. Из сказок они черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, с предметным миром. Сказки позволяют малышу впервые испытать храбрость и стойкость, увидеть добро и зло

«У природы нет плохой погоды»

Оставить комментарий

КОУЧИНГ СЕССИЯ

для педагогов ДОО в рамках проекта

«У природы нет плохой погоды»

по теме: «Если это время года Осенью зовется».

 

Подготовила и провела:

Воспитатель: Ващенко А.Ф.


Цель:
создание  условий повышения результативности педагогической деятельности, содействие самообразованию, саморазвитиювоспитателей.

Ход мероприятия:
Слайд № 1.

- Добрый день всем присутствующим в этом зале в этот чудесный осенний день. Нашу встречу мне бы хотелось начать с замечательного стихотворения Н. Самоний, «Осень в танце тихо плачет». Читать дальше »

«Путешествие по временам года»

Оставить комментарий

Конспект НОД по речевому развитию

в подготовительной группе

на тему: «Путешествие по временам года»

подготовила: воспитатель Ващенко А.Ф.

Цель: закрепить знания детей о временах года.

Задачи.

Обучающие.  Обогащать и активизировать словарь детей по лексической теме: «Времена года»; закрепить признаки всех времен года;  различать перелетных и зимующих птиц, употреблять в речи обобщающие слова.

Развивающие. Развивать связную устную речь, грамматическую сторону речи, мыслительные процессы, познавательную активность, творческие способности. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные. Воспитывать  инициативность ,усидчивость,  бережное отношение к природе.

Методические приёмы: беседа, игра-путешествие, дидактические игры, загадки,  музыка, игра на развитие речевого дыхания, игры с правилами.

Материалы и оборудование. 4 картинки с изображением дворцов, король – кукла, 4 дочери короля: Зима, Весна, Лето, Осень (рисунки), картинки с изображением птиц, цветов, насекомых, овощей, фруктов, сада, огорода, дерева, картина «Лето», разноцветные листья из бумаги, мяч, письмо с незаконченными предложениями, рисунок зимы (путаница), счетные палочки. Читать дальше »

« День государственного флага России»

Оставить комментарий

Сценарий праздника « День государственного флага России»

 

 

Музыкальный руководитель М.Е.Петрова

 

Цель: Воспитывать граждан своей страны через любовь к своей Родине, закладывая основы патриотизма.

Задачи: Познакомится с символическим значением флага России;
Вызывать желание участвовать в празднике, стремиться к победе.
Закрепить знания детей о символическом значении цветов государственного флага России,
Воспитывать гражданско-патриотические чувства. Читать дальше »

Сценарий развлечения для детей средней группы «Страна воздушных шаров и мыльных пузырей»

Оставить комментарий

Подготовила и провела

воспитатель детского сада № 20

Короткова Галина Ивановна

 

Цель: организация активного отдыха детей в летний период.
Задачи: содействовать развитию коммуникативных навыков в общении детей между собой, в игровой форме развивать физические качества детей: быстроту, ловкость, координацию движений, создавать условия для развития двигательных умений и навыков детей, содействовать позитивному самоощущению у детей.
Предварительная работа: подготовка аудиозаписи с песнями «Улыбка», «Барбарики», «Воздушные шары».
Оборудование: костюмы для героев — 2шт.; воздушные шары, мыльные пузыри — по количеству детей; ориентиры — 4шт.

Ход мероприятия:

В зал вбегает Веселинка.
Веселинка: Здравствуйте, ребятишки-
Девчонки и мальчишки!
Есть тут кто-нибудь не весел,
Есть, кто голову повесил? Я-Веселинка, я вас буду веселить, Радовать, смешить!
Ой, а как же мы будем смеяться без Смешинки?
Раз, два, три, четыре, пять -
Нужно быстренько всем встать
И весёлый смех позвать!
(Слышится крик: «Я здесь!». Вбегает Смешинка).
Смешинка: Здравствуйте, ребята! Я — Смешинка!
Как рада я видеть всех,
Я так люблю весёлый смех!
(Начинает смеяться и веселить детей).
Веселинка: Смешинка, мы тебе верим!
Ребятки, мы пришли сюда не зря:
Будем петь, играть и с вами танцевать!
Проводится игра «Можно ли…»
Смешинка: А скажите-ка нам, братцы-
Можно ли нам всем смеяться?
Веселинка: Я другой задам вопрос:
Можно ли достать мой нос?

Смешинка: Можно ли нам всем купаться, загорать и кувыркаться?
Веселинка: Может ли комарик
Укусить воздушный шарик?
Смешинка: Веселинка, а что это ты заговорила про воздушный шарик?
Веселинка: Ребятки, у меня для вас есть сюрприз, но скажу о нём после того, как вы отгадаете загадку: Сегодня всё ликует!
В руках у детворы
От радости танцуют
Воздушные…(шары).
(Дети отвечают).
Веселинка: Правильно! И мы со Смешинкой приглашаем вас в страну Ваздушных шаров и мыльных пузырей! Вы их любите?
(Дети отвечают).
Веселинка: Тогда — в путь!
Я подумаю немножко
И похлопаю в ладошки.
Раз, два, три, четыре, пять, Отправляемся гулять!
(Дети встают друг за другом и под весёлую песню «Воздушные шары» идут по кругу).
Смешинка: Вот мы с вами на площадке,
Начинаем мы зарядку!
(Танцевально-игровая композиция под песню «Если нравится тебе…»)
Веселинка: Ребятки, а вы любите сказки?
(Дети отвечают).
Веселинка: Хотите, я расскажу сказку про воздушные шары и мыльные пузыри?
В далёкой сказочной стране жили-были воздушные шарики. Они жили среди людей, которые ходили на работу, занимались своими делами. Воздушные шарики внимательно следили за тем, чтобы в их стране не было ни одного печального, грустного человека: заметив такого человека, они тут же летели к нему на помощь, веселили его, играли с ним, пока хорошее настроение не возвращалось к этому человеку, и он не переставал плакать или грустить. А ещё у шариков были младшие братья — мыльные пузыри. Они были очень нежные и хрупкие, поэтому шарикам приходилось всё время следить, чтобы они не лопнули. Вот так и жили шарики в постоянном труде и заботе!
Смешинка: Ой, как я люблю такие добрые сказки! Подожди, Веселинка, так мы что — пришли с ребятками в эту сказочную страну?
Веселинка: Да, Смешинка! И мы сейчас посмотрим, как шарики будут с нами играть! Но для этого нам всем нужно немножко загрустить…
Смешинка: Посмотрите-ка, ребятки, вот и первые шарики прилетели! Сейчас они с вами поиграют в интересную игру «Разноцветные шары». Если я подниму красный шарик — все должны сесть, жёлтый шарик — похлопать,
зелёный шарик — потопать,
синий шарик — покружиться. Начинаем, весело играем!
Проводится игра на внимание «Разноцветные шары».

фото 1

Веселинка: Эти весёлые шары
Вновь готовы для игры! А вы?
Подвижная игра «Поймай шарик за хвостик». (Нескольким детям даются шарики. Их задача-отпустить свой шарик и, подпрыгнув, поймать его).

фото 2

Смешинка: Ой, как смешно! Молодцы шарики, хорошо веселят нас!
Следующая игра такая:
Шарик в паре донеси,
И обратно принеси!
Подвижная игра «Донеси шарик в паре».
(Дети встают парами напротив друг друга, зажимают шарик между груди, стараются донести до Веселинки и Смешинки, и обратно).
Веселинка: Есть у них ещё игра. Приготовьтесь, детвора!
Подвижная игра «Подари шарик другу».
(Под песню «Барбарики» дети с шариками бегают по кругу. Как только музыка затихает, ребёнок с шариком должен отдать его ребёнку, не имеющему шарик).

фото 3

Смешинка: Ребятки, а вот и младшие братья воздушных шаров — мыльные пузыри. Давайте поздороваемся с ними! (Дети хлопают в ладоши).
Смешинка: Они тоже хотят играть с вами!
Объявляем конкурс мыльных пузырей:
Кто поймает больше, лучше и быстрей!
Подвижная игра «Мыльные пузыри».
(Несколько детей пускают мыльные пузыри, остальные стараются их поймать).
Веселинка: Здесь вам нужно постараться-
К пузырю скорей примчаться.
Дунуть быстренько лишь раз
И бежать сюда сейчас!
Игра-эстафета «Кто быстрей».
(Дети по двое  под музыку скачут на мячах  к ориентирам и возвращаются обратно).

 фото 4

Смешинка: Все ребята молодцы,
Справились с заданием!
А теперь пора сказать
Стране этой «До свидания!»
Веселинка: Дружно хлопнули в ладоши,
Вместе топнули ногой!
Всё, во что мы здесь играли -
Мы запомнили с тобой!
«До свидания» всем сказали,
Отправляемся домой!
(Под музыку дети друг за другом идут по кругу).
Смешинка: Вот мы снова дома! Веселинка, смотри: за нами шарики летят! Наверное — для всех ребят!
(Веселинка и Смешинка раздают детям шарики).
Веселинка: А нам пора прощаться,
Желаем всем — улыбаться!
Смешинка: Желаем с шариками играть
И мыльные пузыри пускать!

Яблочный спас в гостях у нас

Оставить комментарий

19 августа дошколята подготовительных групп МБДОУ д/с № 20 посетили церковь и узнали о зарождении праздника  Преображение Господне. В этот день христиане освещают дары, созревшие в садах. Каждый ребенок попробовал с ароматным медом сочное, хрустящее яблоко, символ этого праздника.

И конечно же не обошлось без творчества, с воспитателем Ващенко А.Ф.,  ребята изготовили из цветной бумаги веселых и озорных пчелок, которыми украсили свою группу.

SAMSUNG CAMERA PICTURES SAMSUNG CAMERA PICTURES фото 3

Сценарий развлечения в младшей группе «Пришёл Спас – яблочки припас»

Оставить комментарий

                                      Музыкальный руководитель М.Е.Петрова

Цель: Приобщение детей к русским народным традициям.

Задачи: Создать радостную атмосферу праздника.

Способствовать развитию двигательной активности детей.

Зал празднично украшен. На столах угощение: яблоки, мед, другие фрукты. Под русскую народную мелодию дети входят в зал, рассаживаются на свои места.

Ведущая: Здравствуйте, гости дорогие, желанные! Будьте здоровы и счастливы!

А наша встреча пусть будет веселой и радостной, потому что она посвящена русскому народному празднику с красивым названием «Яблочный Спас».

Это праздник урожая яблок, начало горячей поры их заготовок.

Итак, праздник яблок объявляю,
Спелых, сочных, наливных.
Что на ветках поспевают,
Кто из нас не любит их!

А сейчас все выходите, песню заводите!

Исполняется песня «В сад зеленый мы пойдем»

1. В сад зеленый мы пойдем,
Спелых яблок соберем.
Ой, люли, ой, люли,
Спелых яблок соберем.

2. Яблочки медовые,
Да лукошки новые.
Ой, люли, ой, люли,
Да лукошки новые.

3. Яблочки мы принесем,
Пирожков мы испечем.
Ой, люли, ой, люли,
Пирожков мы испечем.
4. Чудо пирожки у нас,

Нынче праздник, нынче Спас.
Ой, люли, ой, люли,
Нынче праздник, нынче Спас.

(После исполнения хоровода дети садятся на свои места)

Ведущая. Пришел Спас – яблочко припас! А кто больше хороших слов скажет о яблоке?

Дети (по очереди называют). Свежее, румяное, большое (маленькое),  ароматное, сочное, красивое.

Ведущая. Ребята, я слышу шелест листочков. Смотрите, да это к нам сама Яблонька пожаловала.

                       Под музыку в зал входит Яблонька.

Ведущая. Здравствуй, государыня Яблонька!

Яблонька. Здравствуйте, ребята!
Я рада приветствовать дорогих гостей,
Таких пригожих да воспитанных детей.

Сегодня мой день — «Яблочный Спас».

Ведущая. Позволь государыня Яблонька подарить тебе танец веселый.

                       Исполняется «Парный танец»

Яблонька. На праздник к вам пришла я не одна. Со мной моя подружка Матрёшка.

Ведущая: У наших девочек тоже есть красивые косынки, как и у твоей подружки – Матрёшки. (одевают косынки)

А ну-ка, Матрешечки, выходите,

Да скорее на празднике всех веселите!

       Исполняется Танец «Русские матрешки»

Ведущая. Яблонька, голубушка,  поиграй с нами.

1. Игра «Передай яблоко»

2. Игра «Сбор яблок»

Яблонька. День сегодня яркий, солнце и прохлада.

Вам корзину яблок принесла из сада.

Яблонька  угощают детей  яблоками.

Под музыку все выходят из зала

 

Мастер — класс во 2 младшей «Б» группе

Оставить комментарий

«Отпечаток листика»

13 августа 2019 года во второй младшей «Б» группе прошел мастер — класс с детьми. Ангелина Геннадьевна (мама Алёны), совместно с воспитателем Свиридовой С.А. , провели мастер — класс для детей «Отпечаток листика».

Ребята старательно раскрашивали листик акварелью и переносили отпечаток на лист бумаги. Ребятам помогали и их мамы.

Дети и родители получили столько позитивных эмоций от сделанной работы. Свои работы ребята забрали домой, показать своим родным.

3 1

2

Оставить комментарий

Развлечение «Праздник настоящих друзей»

Подготовила и провела:

Воспитатель Подтикан С.Н.

Цель:формирование у детей представлений о доброте, радости, дружеских взаимоотношениях, создание положительного эмоционального настроя.
Задачи:уточнить представления детей о том, что значит «уметь дружить»,
формировать навыки общения друг с другом.
Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым. Создать радостное настроение, ощущение праздника у детей. Читать дальше »

«Вот оно, какое это ЛЕТО…»

Оставить комментарий

Сценарий развлечения

 

«Вот оно, какое  это ЛЕТО…»

Подготовили воспитатели детского сада № 20

Крысина Наталья Владимировна,

Лушова Елена Николаевна

Для детей 5-6 лет.

Летние праздники в детском саду проводятся на свежем воздухе и наполнены различной двигательной активностью.

Задачи праздника:активизировать детей; объединить творческие проявления ребят; выявить их инициативу; вызвать эмоциональный отклик и доставить радость. Читать дальше »