МБДОУ детский сад № 20

Конспект

Организация совместной деятельности

 «Речевое развитие»

Автоматизация звука «С» 

в  логопедической  группе

 Подготовила:   учитель-логопед

 Шумская Татьяна Ивановна

Цель:    автоматизация звука [С] в слогах, словах, предложениях, чистоговорках и стихах.

Задачи приоритетной области: «Речевое развитие»

—  уточнять и обогащать словарный запас;

—  формировать навыки звукового анализа и синтеза;

—  развивать грамматический строй речи  – употребление существительных в развитии фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза;

—  развивать просодическую сторону речи;

—  развивать фонематический слух, фонематический анализ и синтез слов; (далее…)

Конспект  НОД

Подготовила и провела

воспитатель средней группы «Б»

Боушева Н.А

Цель: Знакомство детей со свойствами стекла.

 Задачи:

Образовательные: учить детей выявлять свойства стекла (прозрачное, водонепроницаемое, гладкое, ребристое, шероховатое, толстое, тонкое, холодное,, хрупкое, светлое, цветное, мелодичное). Обратить внимание детей на то, что все свойства учитываются при изготовлении вещей из этого материала.

Развивающие: развивать наблюдательность, память, логическое мышление, способность анализировать.

Речевые: развивать связную речь,

Воспитательные: соблюдение техники безопасности, аккуратность, внимание

Демонстрационный материал: изделия из стекла – стаканы из толстого стекла с ребристыми гранями, розетки, вазочки, лупа, часы, очки, флаконы, лампочка, салатница

Методы. Игровой,  объяснение, рассматривание изделий, беседа – диалог,  исследование объекта, подведение итогов, анализ. 

Ход

Воспитатель рассказывает на столах детей стеклянные предметы.

Воспитатель. Дети, что это?

Дети. Посуда, флаконы от духов.

Воспитатель. Из чего сделаны эти предметы?

Дети. Из стекла.

Воспитатель. Правильно эти предметы сделаны из стекла. Сегодня мы с вами познакомимся со свойством стекла.

Воспитатель выкладывает на стол прозрачные и цветные предметы.

   (далее…)