МБДОУ детский сад № 20

спект непосредственно-образовательной деятельности по ознакомлению с малой Родиной «В гости к деревьям по экологической тропе»

Подготовила: Михайлюк Нина Владимировна

Программные задачи: расширить представления детей об изменениях в природе поздней осенью на Кубани. Учить устанавливать простейшие связи между явлениями неживой и живой природы. Продолжать формировать представления об условиях необходимых для жизни растений и деревьев. Развивать наблюдательность. Воспитывать бережное отношение к деревьям, как живым существам.

Словарная работа: шершавый, поздняя кубанская осень, плоды на деревьях, кисть рябины, крылатки – дети клёна, сладко-кислые, пернатые друзья, насекомые, крылышко, орешки-семена липы.

Предварительная работа: экскурсия в природу, чтение книжки «Путешествие кленового листика» В.Кунсова, чтение стихов и рассказов об осени «Осень» А. Толстой,»Осенние листики» Е. Тургенева, «Паучок-пилот» Г.Я. Снегирёв. Наблюдение за дождевыми червями – как они рыхлят землю, рассмотреть корни растений и закрепить для чего они нужны. (далее…)

Конспект занятия по развитию речи и ознакомлению с художественной литературой в подготовительной группе по теме: Пересказ рассказа Л.Н. Толстого «Косточка».

Подготовила: Михайлюк Нина Владимировна

Программные задачи: Развивать монологическую речь. Учить детей передавать содержание услышанного произведения близко  к тексту, грамматически  правильно строя предложения. Активизировать словарь по лексической теме. Развивать слуховое  восприятие; упражнять в различении неречевых звуков, тембра голоса. Обогащать словарь образными выражениями языка. Развивать память, логическое мышление, произвольное внимание. Воспитывать чуткость, справедливость, умение признать ошибку.

Словарь: горница, покраснел как рак, сочла, побледнел, беда, проглотил, падающие.

Методы и приёмы: чтение рассказа, беседа, вопросы, указание, поощрение.

Оборудование: ваза с разрезанными фруктами; предметные картинки с изображением горницы, варёного рака; компьютер, компьютерная игра «Учись говорить правильно», мультимедийный проектор и экран. (далее…)

Конспект непосредственной образовательной деятельности на тему «Путешествие в страну лекарственных растений»в средней группе

Подготовила: Михайлюк Нина Владимировна

Программные задачи: Продолжать уточнять и расширять знания детей о разнообразии лекарственных растений, произрастающих в Тимашевском районе и возможностях их использования в медицине. Закрепить знания о их строении (корень, стебель, листья, цветы). Учить детей готовить настой. Воспитывать бережное отношение к окружающим растениям.

Методы и приёмы: игровой приём, художественное слово, вопросы, рассматривание, составление рассказов, описание, игра, наблюдение, уточнение, поощрение, показ с объяснением.

Обогащение словаря: лекарственные растения (календула, ромашка, одуванчик); аптека, настои, ополаскивать,  ангина, ожоги, ушибы, клумба, прозрачная, бесцветная.. (далее…)

СЦЕНАРИЙ ОСЕННОГО ПРАЗДНИКА

ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ -2017

Музыкальный руководитель: М.Е.Петрова

                               Дети входят в зал парами.
Ведущий: Что случилось? Что такое?
Всё горит, как золотое.
Всюду листья разноцветные,
Даже издали заметные.
А кругом светло, красиво,
                 Дети: Это осень наступила.

   Исполняется песня «Осень»

(далее…)

СЦЕНАРИЙ ОСЕННЕГО ПРАЗДНИКА  В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЕ 2017.

                                           Музыкальный руководитель: М.Е.Петрова

             Дети по очереди входят под музыку в зал .

1реб. Вдруг в окошко постучалась

К нам осенняя пора.

Лето тёплое промчалось

И оделась детвора.

2реб. Все деревья покраснели

И, как будто дразнятся.

Это брызги акварели

Осени-проказницы.

(далее…)