«Сказка — для доброго дня закваска»

Сценарий викторины

для детей подготовительной группы и их родителей

«Сказка — для доброго дня закваска»

 

Подготовили воспитатели

Бульбас Н.П. и Боушева Н.А.

 

Цель: способствовать созданию единого образовательного пространства по использованию сказки в социально-нравственном, творческом и речевом развитии детей.

Задачи:

• привлечь родителей к участию в воспитательно-образовательном процессе.
• обобщить знания детей о сказках, воспитывать доброжелательность, умение работать в команде, совершенствовать коммуникативные функции речи, активизировать творческий потенциал детей и взрослых.
• показать навыки детей, формы и методы работы со сказкой.

•      создать положительный эмоциональный настрой всех участников.

Предварительная работа:

Анализ и обобщение литературы по теме, формирование команд и консультирование родителей, выставки книг и рисунков по теме, чтение детям сказок, совместный просмотр мультфильмов и беседы по ним, составление вопросов к викторине, заучивание отрывков из сказок, приготовление детьми приглашений для родителей, изготовление эмблем, медалей для победителей.

Вступительное слово ведущего:

—  Добрый вечер, уважаемые взрослые и дети!

Мы рады вас приветствовать на викторине «Сказка — для доброго дня закваска». Все знают, что в нашей группе — самые умные, добрые, сообразительные дети и самые эрудированные родители. Давайте продемонстрируем это ещё раз. И так, начинаем!

Команды: участники викторины получают символы — персонажи: из сказки Б. Заходера «Вини-Пух и все- все-все» — сова и из поэмы А, С, Пушкина « Руслан и Людмила» — кот, и занимают места.

Представление жюри.

Каждый конкурс оценивается отдельно, на магнитной доске рядом с эмблемами команд помещаются фишки-магниты.

На стенде висит плакат с названием викторины. Зал  украшен шарами, красочными картинками героев из сказок.

Звучит музыка «В гостях у сказки». Выходят дети становятся врассыпную по залу и поют песню. После чего участники викторины присоединяются к родителям, остальные занимают места в зрительном зале.

Конкурсы и задания викторины.

Конкурс «Приветствие».

Ведущий – Представьтесь , пожалуйста, команды.

1-ая команда «Умная сова».

Девиз: «Неразлучные друзья, взрослые и дети

Вас пришли порадовать точными ответами!».

2-ая команда «Кот учёный».

Девиз: «Думай быстро — и вперёд,

Нас тогда победа ждёт!»

Конкурс «Интеллектуальный» (отвечают дети и взрослые)

Ведущий — По какому признаку различаются сказки? Какие бывают сказки? (Авторские и народные; волшебные, бытовые, о животных…).

— Какими словами начинаются сказки?

— Как сказки заканчиваются?

— Кто в сказках олицетворяет глупость? Трусость? Хитрость? Зло? Упрямство?

— В каких сказках жили братья?( «Три поросёнка», «Царевна-лягушка», «Иван-царевич и серый волк», «Два жадных медвежонка»…).

— В какой сказке, дети,

заходят часто речи

О доброй русской печи? («Колобок», «По — щучьему велению», «Лисичка со скалочкой», «Гуси -лебеди», «Заюшкина избушка», «Золушка», «Волк и семеро козлят»).

Конкурс «Дальше-дальше»

Ведущий — За одну минуту необходимо дать как можно больше правильных ответов, Если ответа нет, надо сказать:  «Дальше».

(Отвечают дети, взрослые помогают).

Ведущий — О какой сказке идёт речь?

Команда «Умная сова»

1 .В дом хозяева вошли —  беспорядок там нашли.

2.Мышка к ним пришла на помощь, вместе вытянули овощ.

3.Лечит разных малышей, лечит птичек и зверей.

4.Помогла нам яблонька, помогла нам печка…

5.Нам не страшен серый волк.

б.Сяду на пенёк, съем пирожок.

7.Колотил, колотил по тарелке носом.

8.Ловись, рыбка, большая и маленькая.

9.Выгляни в окошко, дам тебе горошка.

10.И сбежали от грязнули и чулки и башмаки.

Команда «Кот учёный»

1 Приходите, тараканы, я вас чаем угощу.

2.А для чего на свете мёд? Для того чтобы я его ел.

З.Свет мой, зеркальце, скажи…

4.Не пей из копытца, козлёночком станешь.

5.Ещё пуще злится злая старуха…

6.Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл…

7.Он ударил в медный таз и вскричал: «Карабарас!»

8.Дёрни за верёвочку, дверь и откроется.

9.Спокойствие, только спокойствие.

10. Не ходите, дети в Африку гулять.

Конкурс «Живые картинки»

Ведущий — Показать и отгадать сказку.

Команды по очереди изображают сказку без слов, с помощью мимики, движений и жестов. ( «Репка», «Три поросёнка», «Гуси-лебеди», «Волк и семеро козлят»).

Конкурс «Имена»

Ведущий — Отгадайте имя героини сказки.

Кто это?( Отвечают взрослые и дети).

1 .Этой девушке помогли трудолюбие, фея и туфелька. (Золушка).

2.Как зовут крохотную девочку, которую выручила из беды ласточка?

(Дюймовочка).

З.Дочь морского царя, полюбившая принца.   (Русалочка).

4.Девушка, которую вызволил из замка колдуна-карлика витязь Руслан.

(Людмила).

5.Малышка, лечившая царапины и шишки не йодом, а мёдом. (Медуница). 6.Девочка, которая хитростью заставила медведя отнести её к бабушке и к дедушке. (Маша).

Конкурс «Сказочный сундук» (Отвечают дети, взрослые помогают)

Ведущий — В сундуке много лет хранились сказки, но от времени названия некоторых сказок стало трудно прочитать. Исправьте меня, если я ошибусь.

1. « Царевна — индюшка».

2. «По-собачьему велению».

3. «Сивка- будка».

4. «Иван-царевич и зелёный змей».

5. «Сестрица Алёнушка и братец Никитушка».

6. «Петушок — золотой пастушок».

7. «У смеха глаза велики».

8. «Лапша из топора».

Конкурс «Стол сказочных находок» (Отвечают дети).

Ведущий — Эти предметы из разных сказок. Назовите сказку и её автора.

1. Зеркальце, веретено, яблоко.    ( «Сказка о мёртвой царевне и семи
богатырях», А. С. Пушкин).

2. Орешки, золотые скорлупки. («Сказка о царе Салтане…», А. С.Пушкин).

3. Бочонок с мёдом. ( «Вини-Пух и все, все, все.», Б. Заходер).

4. Корзинка и горшочек с маслом. ( «Красная шапочка», Ш. Перро).

5. Самовар, монета. («Муха-Цокотуха», К. И. Чуковский).

6. Зеркало, цветок, венец (корона). ( Аксаков «Аленький цветочек»).

Музыкальная пауза

Ведущий —

Сейчас мы приглашаем всех отдохнуть.

Звучит песня из к/ф «Золушка» «Встаньте, дети, встаньте в круг…»

Команды   и зрители выходят   на   ковёр,   встают   в   круг   и   выполняют импровизированные танцевальные движения.

Театрализованный конкурс

Ведущий — А сейчас вы будете артистами. Представители команд — выполняют задания. 1.Этюды(Выполняют дети).

«Стойки оловянный солдатик», «Полёт диких гусей», «Гнев Снежной

Королевы», «Дюймовочка ухаживает за ласточкой».

2.Перевоплощения(интонационная выразительность).(Взрослые и дети)

Сказка «Репка».

Дед — Эй, ухнем!

Бабка — Эй, охнем!

Внучка — Эй, ахнем!

Жучка — Эй, гавкнем!

Кошка — Эй, мяукнем!

Мышка — Эй, пискнем!

Конкурс «Волшебники» 

Раз, два, три, четыре, пять. Будем сказку оживлять! На столах у команд листы и заготовки, чтобы создать иллюстрацию к сказке. Необходимо расположить, а затем наклеить персонажи и предметы, чтобы сказка «ожила».(сказки «Маша и медведь», «Колобок»).

Пока участники работают, зрителям предлагается поиграть в игру «Назови сказку» По кругу под музыку передаётся предмет, как только музыка останавливается, ребёнок у которого остался данный предмет, должен назвать сказку, которую он знает.

Капитаны команд представляют свои работы

Заключительная часть

Ведущий — Давайте вспомним всем известную пословицу о сказках: «Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок».

Уважаемые взрослые, какие средства помогут нам воспитывать у наших детей нравственные качества личности?

— Чтение художественной литературы;

— обсуждение поступков героев сказок, рассказов, мультфильмов;

— личный пример.

Подведение итогов викторины

Слово жюри. Подведение итогов. Награждение победителей. Вручение подарков всем маленьким участникам игры.

Заключительное слово Звучит весёлая музыка.

Ведущий — Наша игра закончилась, но не закончились улыбки и хорошее настроение. Всем спасибо за весёлую игру. Да новых встреч в гостях у сказки.