ПОЛЕЗНЫЕ ОВОЩИ И ФРУКТЫ»

  КонспектНОД во 2 младшей группе

Тема: «ПОЛЕЗНЫЕ ОВОЩИ И ФРУКТЫ»

Воспитатель МБДОУ д/с № 20:

Крысина Наталья Владимировна

Задача: закрепить знания об овощах и фруктах.  Познакомить детей с понятием витамины, почему они важны. Закрепить знания о том, где растут овощи и фрукты. Учить описывать овощи и фрукты по их характерным признакам: цвет, форма. Воспитывать навыки самообслуживания, желание следить за своим здоровьем.

Словарная работа:

Салат, компот, витамины, микробы.

Предварительная работа:

Беседы: «Что такое витамины и где они растут»; малоподвижная игра: «Есть у нас огород»; Ф/М «Мы капусту рубим», «Руки мыли – мыли».

Методические приемы:

-игровой (использование сюрпризных моментов);

—   наглядный (использование иллюстраций);

— словесный (указание, вопросы, индивидуальные ответы детей, напоминание);

— поощрение, анализ занятия.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках. Стук в дверь. В гости пришел зайка (кукла – Степашка).

Воспитатель: ребята, посмотрите, Степашка принёс нам корзину, что в ней?

Дети: овощи и фрукты.

Воспитатель: ребята, Степашка всё сложил в одну корзину. Давайте вместе разложим, овощи в одно блюдо, а фрукты в другое.

Воспитатель показывает по одному предмету и спрашивает:

— что это? (капуста);

— какого цвета капуста? (зелёного);

— какой формы капуста? (круглая);

(Такие же вопросы задаются для помидора и огурца)

— капуста, огурец, помидор – как можно назвать одним словом? (овощи)

Воспитатель: ребята, из овощей можно сделать салат. Давайте сейчас с вами приготовим из капусты.

Пальчиковая игра:«Мы капусту рубим, рубим».

Степашка: молодцы, все умеете готовить салат. А теперь посмотрите, что у меня в руках?

Дети: яблоко.

Степашка: какого оно цвета? (красное);

— какой формы яблоко? (круглое);

(Такие же вопросы задаются для лимона и апельсина)

Воспитатель: яблоко, лимон, апельсин — как можно назвать одним словом (фрукты) ;

Воспитатель: ребята, где растут фрукты?

Дети: в саду на дереве.

Воспитатель: а где растут овощи?

Дети: на грядке.

Воспитатель: молодцы, поиграем в игру: «Есть у нас огород».

Игра: Есть у нас огород

Там морковка растёт,

Вот такой вышины,

Вот такой низины,

Вот такой ужины,

Вот такой ширины,

Ты морковка поспеши

С нами вместе попляши.

Воспитатель: вот какие все молодцы, все хорошо играли.

Степашка: ребята, овощи и фрукты очень полезны – в них много витаминов, которые помогают расти здоровыми, весёлыми, крепкими.

Воспитатель: ребята, а как вы думаете, можно ли кушать овощи и фрукты не мытые? (нет);

— а почему? (они грязные);

— а что случиться, если скушаем не мытые овощи и фрукты? (заболеем) .

— правильно, на грязных овощах и фруктах много микробов.

— скажите, что еще надо мыть перед едой (руки) .

— молодцы, а теперь покажем Степашке, как мы умываемся

Игра: «Чистюли»

Руки мыли – мыли,

Ушки мыли – мыли,

Глазки мыли – мыли,

Носик — мыли – мыли,

И теперь мы чистые,

Как зайчики пушистые.

Степашка:

— Вот какие «чистюли» всё умеют, всё знают: где растут овощи и фрукты, какого они цвета, какой формы. И что их надо мыть перед едой, и какие они полезные. Ребята, а за то, что вы мне так хорошо отвечали, я вас угощу очень полезными фруктами. Я их уже помыл. Теперь вы помойте руки и угощайтесь на здоровье. А я пойду к другим детям.

(Степашка прощается с детьми и уходит)