Руководить нравственным развитием ребёнка.

Подготовила воспитатель средней группы «Б»

Боушева Наталья Альбионовна.

«Как отгородить своего ребёнка дурного влияния? Часто приходится запрещать ему то, что не дозволено ему, а он: «Почему другим можно, а мне нельзя? Как быть в этом случае? Что делать если ребёнок произносит плохое слово, замахивается на старших?» подобные вопросы волнуют родителей. Некоторые из них убеждены, что это не пробелы в воспитании, а влияние  из вне. Но нужно вдуматься – можно ли изолировать  его от социума.

Пока мы ребёнка водим за руку его можно, огородить от не желаемого общения. А дальше?  Ведь, так или иначе, когда то он соприкоснется с не желаемым.

В жизни встречается не только  доброе,  но и отрицательное.  И вот — один ребёнок  само воплощение  хорошего, а к другому как к магниту прилипает всё плохое. Почему? Видимо потому, что  одному сумели привить с раннего детства иммунитет  к  плохому, а другого чересчур опекали или баловали. И эти дети часто стают жертвами  первого же отрицательного влияния.

Жизнь учит: нравственным развитием детей  нужно заниматься с раннего детства.

Чтобы не прилипало плохое, нужно не потакать капризам, не  опекать безмерно, а вырабатывать  противостояние  отрицательным влиянием. То есть заниматься ребёнком, уделять ему не полчаса перед сном, а интересоваться его жизнью.  Быть в курсе его интересов, его общения, тревог, достижений.

Нравственное  закаливание детей начинается  очень рано, с привития элементарных понятий о хорошем и плохом, дозволенном  и запретном. Дети принимает на веру, что это хорошо, а это  — плохо. Надо что бы, эту веру ребёнок подкреплял и нашим примером и собственной практикой. Но если он видит, что на словах мы требовательны к нему, а свои требования не подкрепляем делом, то у него складывается неправильное представление о дозволенном и запретном.