Консультация для родителей «О правилах дорожного движения»

Оставить комментарий

3

Консультация для родителей «О  правилах дорожного движения»

Подготовил воспитатель

Михайлюк Н.В.

Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге?

На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями Правил дорожного движения и никаких проблем.

На самом деле очень трудно. Ведь мы, родители, каждый день на глазах родного чада нарушаем эти самые пресловутые Правила, и не задумываемся, что ставим перед ребёнком неразрешимую задачу: как правильно? Как говорят или как делают? Читать дальше »

Консультация для родителей «Питьевая вода и здоровье ребенка»

Оставить комментарий

0

Консультация для родителей

«Питьевая вода и здоровье ребенка»

 

  Подготовил воспитатель

Михайлюк Н.В.

   Питьевая вода это вода, которая предназначена для потребления людьми и другими существами. Хотя многие источники пресной воды пригодны для питья людьми, они могут служить распространению болезней или вызывать долгосрочные проблемы со здоровьем, если они не отвечают определённым стандартам качества воды. Вода, которая не вредит здоровью человека, называется питьевой водой или незагрязнённой водой.

Под питьевым режимом принято понимать рациональный порядок потребления воды. Правильный питьевой режим обеспечивает нормальный водно-солевой баланс и создает благоприятные условия для жизнедеятельности организма.

Баланс воды, в свою очередь, подразумевает, что организм человека в процессе жизнедеятельности получает из вне и выделяет наружу одинаковое количество воды.

При нарушении этого баланса в ту или иную сторону наступают изменения вплоть до серьезных нарушений процесса жизнедеятельности.

При отрицательном балансе, т. е. недостаточном поступлении в организм воды падает вес тела, увеличивается вязкость крови — при этом нарушается снабжение тканей кислородом и энергией и, как следствие, повышается температура тела, учащаются пульс и дыхание, возникает чувство жажды и тошнота, падает работоспособность.

С другой стороны, при излишнем питье ухудшается  пищеварение  (слишком сильно разбавляется желудочный сок), возникает дополнительная нагрузка на сердце (из-за чрезмерного разжижения крови), возрастает потоотделение, резко увеличивается нагрузка на почки. При этом с потом и через почки более интенсивно начинают выводиться минеральные вещества, что нарушает солевой баланс.

Потребность человека в воде определяется многими факторами и в значительной мере зависит от интенсивности физической нагрузки, внешних метеоусловий, характера питания, состава и свойств одежды.

С первых дней жизни ребенок нуждается правильного питьевого режима. Педиатры считают, что потребность организма малыша в воде в первый год жизни составляет до 150 мл на 1 кг массы тела в сутки.

Организм ребенка, который растет, постоянно нуждается в питьевой воде, иначе он не сможет нормально развиваться. Для примера — нынешние школьники выглядят вялыми, быстро утомляются при небольших физических и умственных нагрузках. Это, прежде всего, свидетельствует о недостаточном водоснабжении к клеткам мозга ребенка.

Для малышей и дошкольников питьевая вода должна быть естественной, экологически чистой. Именно на такой воде рекомендуется готовить детское питание. Когда ребенок находится в стадии активного роста, а ко всему еще и активно занимается спортом, употребление высококачественной природной питьевой воды ему крайне необходимо.

Исследование педиатров на протяжении последних лет свидетельствуют о том, что почти половина детей младше пяти лет, потребляющих воду из водопроводного крана, имеют проблемы с пищеварительным трактом. Родителям, педиатрам, воспитателям детских садов следует помнить, что организм ребенка значительно чувствительнее к нездоровой экологии, чем организм взрослого человека.

Недостаток в организме воды вызывает запоры, нарушение функции мочевыводящих путей. Нарушение оптимального водного баланса приводит к разбалансированию и нервной системы ребенка. Он становиться апатичным, раздражительным, не может сосредоточиться, быстро утомляется. В общем, и в целом, ничего хорошего!

Установлено, что суточная потребность в воде равна 30-40 г на 1 кг веса тела.

Основные пути поступления воды в организм следующие:

  • непосредственно в виде свободной жидкости (разных напитков или жидкой пищи);
  • остальное составляет вода, поступающая в организм в виде пищи;
  • небольшое количество воды образуется непосредственно в организме в результате биохимических процессов.

Пути же выведения воды из организма следующие:

  • в основном вода выводится из организма через почки, а также посредством потоотделения;
  • часть воды удаляется из организма при дыхании и через кишечник.

Необходимо ежедневно и пожизненно пить чистую, некипяченую воду.

 

Конспект нетрадиционного занятия по изобразительной деятельности в средней группе на тему «Путешествие в сказочную страну»

Оставить комментарий

Подготовила и провела:

воспитатель средней А группы

Короткова Г.И.

Цель: создать положительный эмоциональный настрой в группе

Задачи.

Обучающие.  Продолжать формировать навыки рисования, используя нетрадиционные техники (рисование ладошками, тычок жесткой полусухой кистью, оттиски печатками, пальчиковое рисование).

Развивающие. Развивать эстетическое восприятие, фантазию, умение самостоятельно подбирать цвета.

Воспитательные. Воспитывать умение работать в коллективе и рядом, чувство взаимопомощи, чувство эмпатии.

Предварительная работа: чтение и драматизация русской народной сказки «Теремок», рассматривание орнаментов, знакомство с разнообразными техниками нетрадиционного рисования.
Читать дальше »

«Магия красивой речи»

Оставить комментарий

7 ноября для педагогов ДОУ прошел речевой тренинг «Магия красивой речи».

Цель  данного мероприятия не только обратить внимание на чистоту обращений и грамотность речи среди педагогов, но и мелодичное выражение своих мыслей.

Учитель-логопед Токмакова Т.А. провела мастер-класс на развитие дикции, провела упражнение на развитие фонематического слуха, моделировала голос и тон, тренировала у педагогов правильную постановку ударений в словах. С помощью мимики, жестов и тембра голоса педагоги изображали разные чувства и эмоции.

Воспитатель Подтикан С.Н. рассказала  о хитростях избавления в речи «слов паразитов».

Воспитатели приняли участие в речевом тренинге, выполнив упражнение: «Поставь ударение», «Найди ошибку», «Скажи голосом героя».

В конце мероприятия все участники получили полезные и познавательные буклеты.

IMG-20191108-WA0002        IMG-20191108-WA0003

 

« Подвижные игры в развитии двигательной активности детей младшего дошкольного возраста»

Оставить комментарий

Двигательная деятельность детей дошкольного возраста, представляет собой единую систему воспитательно – оздоровительных  мероприятий в режиме дня. С целью обновления и расширения  развития двигательной активности детей в МБДОУ д/с № 20, во второй младшей Б группе  прошло открытое показательное мероприятие для педагогов   под названием: «Подвижные игры в развитии двигательной активности детей младшего дошкольного возраста», которое провела воспитатель Свиридова Светлана Алексеевна.

Светлана Алексеевна показала такие игры как  разминку «Зайка серенький сидит», «У медведя во бору» и  игра «Карусели».

Дети показали активность, организованность в подвижных играх, взаимодействовать и ладить друг с другом в непродолжительной совместной  игре.

Ребята получили положительные эмоции и радостный настрой на весь день.

2

Конспект НОД в подготовительной группе ТЕМА «ОСЕНЬ» составление описательного рассказа по схеме.

Оставить комментарий

Подготовила воспитатель

А.Ф.Ващенко.

 

ЦЕЛЬ: формировать навык составления описательного рассказа на тему

«ОСЕНЬ» с опорой на схемы.

ЗАДАЧИ:

ОБУЧАЮЩАЯ.

- Закреплять представление об осени и её приметах.

- Расширять и активизировать словарь по теме «ОСЕНЬ».

РАЗВИВАЮЩАЯ.

- Развивать связную речи, внимание, память, логическое мышление.

- Развитие координации движений с речью.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ.

- Воспитывать доброту, отзывчивость, бережное отношение к

окружающей природе.

- Показать уникальность природы осенью. Читать дальше »

«Сохраним нашу планету!»

Оставить комментарий

«Сохраним нашу планету!»

 

           Наш город, наша планета – это не только место, где мы живём, это наш дом и хочется, что бы в доме этом  было чисто и уютно. От кого это зависит? Только от каждого из нас. Вот такой призыв прозвучал в ходе акции «Сохраним нашу планету».

В первой младшей «Б» группе 6.11.2019г. прошла выставка, где ребята вместе с родителями подготовили поделки и продемонстрировали их.

Задачей педагога Булат Раисы Николаевны  вместе с родителями являлось подвести детей к пониманию того, что все мы в ответе за планету Земля. И каждый из нас может сохранять и приумножать её красоту.

IMG-20191108-WA0005 IMG-20191108-WA0007